Linguistique de l’écrit

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257958

Le rôle de la ponctuation dans l'oralisation des écrits pré-performanciels

le cas du slam

Aline Colau

Résumé

La contribution tente de déterminer dans quelle mesure les différents types de ponctuation d’un texte écrit préparant l’oral servent de ressource pour la segmentation du discours lors de la mise en voix. L’objet de l’étude est le slam, une pratique de poésie contemporaine permettant de croiser les approches de la linguistique de l’écrit et de l’oral. L’analyse des versions écrites préparatoires montre la fréquence d’utilisation des différents ponctuants. La comparaison avec les enregistrements audio fait apparaitre que les signes de ponctuation coïncident souvent avec une pause silencieuse dans la vocalisation lors de la performance. Nous mettons en outre en évidence les variations dans la manière dont chaque slameur actualise le rapport entre ponctuation écrite et segmentation du flux oral. L’article présente aussi une analyse comparative de deux versions écrites d’un même slam, l’une préparant l’oral et l’autre éditée. Cette comparaison permet de formuler l’hypothèse selon laquelle, dans un écrit auto-adressé dont l’auteur est également l’interprète lors de la performance, le programme prosodique est majoritairement implicite et l’usage de la ponctuation est moindre que dans un écrit hétéro-adressé destiné à une réception par lecture.

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Publié dans:

Mahrer Rudolf (2021). Écrits préparants - paroles préparées. Linguistique de l’écrit 2.

Citation complète:

Colau Aline, 2021, Le rôle de la ponctuation dans l'oralisation des écrits pré-performanciels: le cas du slam. Linguistique de l’écrit 2, Écrits préparants - paroles préparées.