Bréal et l'enseignement des langues vivantes ou "dans quel état on devient une référence"
pp. 75-93
Résumé
RESUME : Les principaux écrits de Michel Bréal sur l'enseignement des langues vivantes, publiés en 1886 et 1893, coïncidèrent avec une crise de l'enseignement secondaire français et suscitèrent des polémiques violentes, dont cet article tente de cerner les enjeux, en posant la question de l'« usage » de Bréal avant celle de son influence effective sur l'enseignement des langues vivantes en France.
Détails de la publication
Publié dans:
Chiss Jean-Louis, Coste Daniel (1995) Théories du langage et enseignement des langues (fin du XIXe siècle/début du XXe siècle). Histoire Épistémologie Langage 17 (1).
Pages: 75-93
Citation complète:
Clavères Marie-Hélène, 1995, Bréal et l'enseignement des langues vivantes ou "dans quel état on devient une référence". Histoire Épistémologie Langage 17 (1), Théories du langage et enseignement des langues (fin du XIXe siècle/début du XXe siècle), 75-93.