Linguistique de l’écrit

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Revue | Volume | Article

163699

L'acquisition du Present Perfect chez un enfant anglophone

méthodologie, codage et premiers résultats

Laurent David

pp. n/a

Résumé

Le Present Perfect est une combinaison grammaticale qui regroupe des propriétés temporelles, sémantiques et pragmatiques, ce qui paraît particulièrement complexe dans l’acquisition du langage. Suite aux nombreux travaux sur l’acquisition du groupe verbal, l’étude de l’émergence et du développement du Present Perfect peut nous permettre de mieux comprendre la nature de cette construction et de savoir comment elle apparaît et se complexifie dans l’esprit de l’enfant. Dans cet article, diverses approches théoriques sont présentées et mises en rapport avec l’analyse d’un corpus conversationnel dont le choix est justifié. La méthodologie, la mise en place du protocole et du codage des données sont présentées pour mettre en lumière le travail de regroupement et de classification des données. Les premiers résultats obtenus sont également analysés et discutés dans le but de montrer l’intérêt de mener conjointement des analyses quantitatives et qualitatives multimodales.

Détails de la publication

Publié dans:

Vincent-Durroux Laurence, Carr Philip (2013) Statut et utilisation des corpus en linguistique. Corela Special Issue 13 (HS).

DOI: 10.4000/corela.3050

Citation complète:

David Laurent, 2013, L'acquisition du Present Perfect chez un enfant anglophone: méthodologie, codage et premiers résultats. Corela 13 (HS), Statut et utilisation des corpus en linguistique, n/a. https://doi.org/10.4000/corela.3050.