L'internaute et le pédagogue
Philosophie de l'éducation et technologies scolaires
pp. n/a
Résumé
Notre conception des technologies en éducation scolaire souffre de perplexité : nous nous méfions de notre propre artefact. « La philosophie de l’éducation est-elle soluble dans les médias » ? L’article examine différentes voies de la réflexion contemporaine pour dépasser en pratique cette difficulté.
Détails de la publication
Publié dans:
(2005) La Loi. Le Portique 15.
Citation complète:
Agnès Jean, 2005, L'internaute et le pédagogue: Philosophie de l'éducation et technologies scolaires. Le Portique 15, La Loi, n/a.