En analysant l'avant dernier chapitre de l'Éducation sentimentale, L. Czyba s'interroge sur la spécificité de l'écriture romanesque de Flaubert et, dans l'hypothèse d'une ambiguïté des signes, articule personnages et figures de la féminité par rapport à un personnage focalisateur auquel le récep­teur masculin est tenté de s'identifier. La nostalgie et la réserve qui carac­té­risent le personnage de F. Moreau s'éclairent en relation avec le rôle du fétichisme et du tabou de l'inceste que révèle la dernière rencontre avec Mme Arnoux.